PodClasses 78
Ça on n'en sait rien en fait !
Mais par contre, on est certain que c'est un atout majeur véhiculé par les Podclasses. La pluridisciplinarité n'est plus un vain mot mais une réalité au quotidien. L'exemple du collège Blaise Pascal à Plaisir, nous le montre.
Autour d'une classe de 6ème Ambition Réussite, les enseignants ont fait le pari de mutualiser leurs façons de travailler, et de s'ouvrir sur ce que font les autres. Pourtant personne ne s'est perdu en route comme on peut le voir. Le professeur de Technologie a fait une synthèse audio-vidéo sur les matériaux; celui de SVT, un document sur l'alimentation; les deux, ensemble ont monté une vidéo sur l'homme et l'environnement à partir des photos de Yann Arthus Bertrand. Le professeur Documentaliste, lors de la semaine de la Presse, a créé un dictionnaire vidéo sur les mots de la Presse, document exploité par le professeur principal en cours de méthodologie.
Tous souhaitent retrouver la même équipe sur le même projet à la rentrée prochaine. Leur relation de travail est devenue « naturelle » et complémentaire. A l'image des cours qui s'enregistrent d'heure en heure sur un objet, l'iPod, les savoirs transmis aux élèves retrouvent leur but premier: construire un individu avec toutes les disciplines enseignées dans un collège.
Mais par contre, on est certain que c'est un atout majeur véhiculé par les Podclasses. La pluridisciplinarité n'est plus un vain mot mais une réalité au quotidien. L'exemple du collège Blaise Pascal à Plaisir, nous le montre.
Autour d'une classe de 6ème Ambition Réussite, les enseignants ont fait le pari de mutualiser leurs façons de travailler, et de s'ouvrir sur ce que font les autres. Pourtant personne ne s'est perdu en route comme on peut le voir. Le professeur de Technologie a fait une synthèse audio-vidéo sur les matériaux; celui de SVT, un document sur l'alimentation; les deux, ensemble ont monté une vidéo sur l'homme et l'environnement à partir des photos de Yann Arthus Bertrand. Le professeur Documentaliste, lors de la semaine de la Presse, a créé un dictionnaire vidéo sur les mots de la Presse, document exploité par le professeur principal en cours de méthodologie.
Tous souhaitent retrouver la même équipe sur le même projet à la rentrée prochaine. Leur relation de travail est devenue « naturelle » et complémentaire. A l'image des cours qui s'enregistrent d'heure en heure sur un objet, l'iPod, les savoirs transmis aux élèves retrouvent leur but premier: construire un individu avec toutes les disciplines enseignées dans un collège.
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